Énoncés interrogatifs de professeurs « publiants » pour accompagner l’écriture des élèves
L’article s’intéresse aux pratiques langagières de professeurs de français dits « publiants », auteurs d’écrits professionnels ou littéraires. À partir d’un corpus constitué de neuf séances filmées et d’entretiens d’explicitation et d’autoconfrontation menés avec les enseignants « publiants »...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2026
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |