LHUMAINE, Sciences du langage et interdisciplinarité, no 5, dossier « PLURENSA PLURilinguisme ENSeignement Apprentissage », dirigé par Nathalie Auger, Université Paul-Valéry Montpellier, « https://lhumaine.numerev.com »
L’article porte sur un dispositif de formation continue d’enseignants de cycle 3 à l’enseignement de l’orthographe. La formation propose trois situations pour la classe à même de favoriser le transfert progressif des connaissances grammaticales des élèves vers la production écrite, en privilé...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2026
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |