HISTOIRE, ÉPISTÉMOLOGIE, LANGAGE, no 47-1, 2025, dossier « Grammaticalisation : histoire et perspectives » dirigé par Benjamin Fagard, SHESL,
L’article porte sur un dispositif de formation continue d’enseignants de cycle 3 à l’enseignement de l’orthographe. La formation propose trois situations pour la classe à même de favoriser le transfert progressif des connaissances grammaticales des élèves vers la production écrite, en privilé...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2026
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |