Réinterroger la formation des enseignants sur le langage au cycle 1.
L’article interroge la formation des enseignants du cycle 1 sur le langage au regard de recherches-actions menées dans la perspective de la linguistique de l’acquisition. Différents travaux, menés sur le dispositif « Je lis, on raconte », révèlent des effets positifs de l’accompagnement propo...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2026
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |