À quoi bon des livres en temps de détresse ?
L’article traite de l’apprentissage des catégories grammaticales dans l’enseignement secondaire francophone de Belgique, à l’aune de plusieurs notions de linguistique et d’une double approche cohérente liant morphosyntaxe et énonciation. Dans le cadre de la formation des enseignants, l’étude décrit...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2024
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |