ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant, n° 181, décembre 2022, dossier « Le lexique de l’enfant, ses multiples dimensions - Approches théoriques, implications cliniques et pédagogiques » coordonné par R. Fargier & L. Alaria,
La contribution s’attache à analyser comment une œuvre et son adaptation transmodale peuvent contribuer à développer des compétences de compréhension-interprétation chez des élèves de fin de cycle 2, début de cycle 3 du cursus primaire. L’étude s’appuie sur une œuvre recommandée par le ministère de...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2023
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |