Postface
L’analyse des réactions d’élèves de lycée à propos de textes permettant des interprétations féministes interroge la façon dont l’étude de la littérature met en branle les représentations des élèves liées au genre. Après avoir explicité le cadre théorique permettant d’affirmer l’ambigüité inhérente a...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2017
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |