Laetitia PERRET-TRUCHOT (dir.). Analyser les manuels scolaires, Questions de méthodes. Rennes, Presses universitaires de Rennes, coll. « Paideia », 2015 (150 p., 13 euros).
La sémiostylistique occupe une place importante aujourd’hui, dans ce moment historique de transition entre les sciences humaines et les sciences de la culture. Redéfinie à partir des années 1980 comme herméneutique matérielle des textes littéraires, elle reste, d’une part, le seul lieu institutionne...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2017
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | La sémiostylistique occupe une place importante aujourd’hui, dans ce moment historique de transition entre les sciences humaines et les sciences de la culture. Redéfinie à partir des années 1980 comme herméneutique matérielle des textes littéraires, elle reste, d’une part, le seul lieu institutionnel où se pratique encore la jonction entre littérature et sciences du langage ; elle lègue, d’autre part, aux sciences de la culture la question esthétique, qu’il s’agit de redéfinir au sein d’une sémiotique des cultures sous le nom d’ esthétique fondamentale ou théorie de la valeur. Loin de n’être qu’une discipline de concours de peu de portée, elle constitue ainsi un laboratoire épistémologique d’avenir pour penser une sémio-anthropologie d’inspiration culturaliste. |
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