Introduction
RésuméAccompagner un enfant porteur de handicap dans une structure d’accueil de la petite enfance met le professionnel dans une place particulière, parfois paradoxale. L’accompagnement des accueillants eux-mêmes dans le cadre d’un groupe de parole met en œuvre une fonction contenante, au bénéfice ég...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2011
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |