Une société sans exclusion : l’école , Martine Auzou, éd. Parangon/Vs, Lyon, 2010
RésuméAccompagner un enfant porteur de handicap dans une structure d’accueil de la petite enfance met le professionnel dans une place particulière, parfois paradoxale. L’accompagnement des accueillants eux-mêmes dans le cadre d’un groupe de parole met en œuvre une fonction contenante, au bénéfice ég...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2010
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméAccompagner un enfant porteur de handicap dans une structure d’accueil de la petite enfance met le professionnel dans une place particulière, parfois paradoxale. L’accompagnement des accueillants eux-mêmes dans le cadre d’un groupe de parole met en œuvre une fonction contenante, au bénéfice également des enfants et de leurs parents. À l’écoute des participants d’un tel groupe, des psychologues cliniciens décrivent les enjeux qui leur semblent liés à cette place particulière : les processus psychiques en jeu dans l’accueil d’un tout-petit, les représentations liées au handicap, aux parents, à la valeur du travail, à celle du savoir. |
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