Am stram gram…, pic et pique école (et colle) et gramme…
RésuméLa prise en compte de l’enfant à l’école pris dans le maillage comptable du discours social interroge. Suffirait-il de penser l’école autrement ? La vignette clinique introductive, autour de la comptine, ouvre sur une figuration de la représentation de la perte et ses répétitions. Cette confro...
保存先:
| 第一著者: | Keiser-Weber, Gaby |
|---|---|
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2010
|
| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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