Entre soin et châtiment, l'éducatif dans la tenaille ?
RésuméDès que l’école abandonne les fonctions de soin ou de sanction à des juridictions extrascolaires, les modèles et pratiques auxquels on a alors recours sont très souvent contre-éducatifs puisqu’ils récusent en dernière analyse le « postulat d’éducabilité » qui fonde tout accompagnement du petit...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2008
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméDès que l’école abandonne les fonctions de soin ou de sanction à des juridictions extrascolaires, les modèles et pratiques auxquels on a alors recours sont très souvent contre-éducatifs puisqu’ils récusent en dernière analyse le « postulat d’éducabilité » qui fonde tout accompagnement du petit d’homme. Par ailleurs ces pratiques ou modèles font retour sur ce qui reste des pratiques de « soin » ou de sanction dans le champ scolaire pour les contaminer selon leur propre logique. Il faut dès lors tenter de repenser une éthique du « prendre soin ». |
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