Sans sol, sous les pieds des enfants
RésuméBien plus qu’un simple outil pour communiquer entre les hommes, la langue est un élément essentiel de la constitution du sentiment d’identité qui autorise la parole. Mais se constituer sujet parlant, pour des enfants dont la langue maternelle n’est pas le français, ne va pas toujours de soi. L...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2008
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | RésuméBien plus qu’un simple outil pour communiquer entre les hommes, la langue est un élément essentiel de la constitution du sentiment d’identité qui autorise la parole. Mais se constituer sujet parlant, pour des enfants dont la langue maternelle n’est pas le français, ne va pas toujours de soi. Le travail de l’orthophoniste consiste alors à accompagner les processus de conciliation entre les deux langues, à tisser des liens entre les chaînes signifiantes, en se risquant « en terre étrangère ». |
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