Introduction
RésuméAprès six années de pratique de la philosophie dans les lycées professionnels de l’académie de Champagne-Ardennes, il apparaît que cet enseignement est légitime, du point de vue de l’égalité de formation des bacheliers, souhaité par la plupart des élèves et faisable pour tous les professeurs d...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2006
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | RésuméAprès six années de pratique de la philosophie dans les lycées professionnels de l’académie de Champagne-Ardennes, il apparaît que cet enseignement est légitime, du point de vue de l’égalité de formation des bacheliers, souhaité par la plupart des élèves et faisable pour tous les professeurs de philosophie participant à l’action. Dès lors, pourquoi ne pas l’étendre aux autres académies ? |
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