Introduction
RésuméÀ travers le récit du parcours psychopédagogique d’un jeune garçon présentant une inhibition à écrire, cet article illustre ce qui est en jeu pour qui parvient à se saisir de l’écriture. L’accomplissement d’un travail sur le double versant formel et psychique permet à son auteur d’exprimer ses...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2005
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