Sanction et processus éducatif
RésuméLa pratique éducative amène à distinguer la punition de la sanction. Elle promeut la sanction comme ce qui prépare et dynamise chez l’individu le changement et la capacité de choix dans ses agissements. Son effet de célébration ou de réprobation par le collectif conduit à une élaboration de la...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2004
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |