Inclure les pères dans les structures de la petite enfance
Les processus de paternalisation et de triadification à la crèche peuvent être envisagés comme des dynamiques soutenant la construction du lien père-mère-bébé. À partir d’une pratique de psychologue en crèche, le texte montre combien les pères demeurent souvent difficiles à rejoindre, en raison de...
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| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2026
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cairn-LCP_287_0034LCPLe Carnet Psy https://shs.cairn.info/revue-le-carnet-psy-2026-3-page-34?lang=fr Inclure les pères dans les structures de la petite enfance Jean-Dit-Pannel, Romuald2026 crèchelien père-bébéparentalitépaternalisationpetite enfancepratiques professionnellestriadificationfre Le Carnet Psy | 287 | 3 | 2026-04-02 | p. 34-36 | 1260-5921 LCP_28717 Les processus de paternalisation et de triadification à la crèche peuvent être envisagés comme des dynamiques soutenant la construction du lien père-mère-bébé. À partir d’une pratique de psychologue en crèche, le texte montre combien les pères demeurent souvent difficiles à rejoindre, en raison de représentations professionnelles, de fonctionnements institutionnels et de fragilités propres à certaines situations familiales. Il met en évidence l’intérêt des échanges informels, des cafés-parents, des entretiens et des groupes de pères pour soutenir la reconnaissance de la place paternelle et favoriser des processus triadificatoires au sein des lieux d’accueil de la petite enfance. Cairn restricted access |
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Les processus de paternalisation et de triadification à la crèche peuvent être envisagés comme des dynamiques soutenant la construction du lien père-mère-bébé. À partir d’une pratique de psychologue en crèche, le texte montre combien les pères demeurent souvent difficiles à rejoindre, en raison de représentations professionnelles, de fonctionnements institutionnels et de fragilités propres à certaines situations familiales. Il met en évidence l’intérêt des échanges informels, des cafés-parents, des entretiens et des groupes de pères pour soutenir la reconnaissance de la place paternelle et favoriser des processus triadificatoires au sein des lieux d’accueil de la petite enfance.
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