L'autre en question : pour vivre ensemble
RésuméDans le champ de la Protection de l’Enfance, en rapport à l’évolution des problématiques de l’enfant placé, cette recherche porte sur les processus qui conduisent un jeune à se désintéresser des apprentissages de l’institution scolaire et peu à peu à être en décrochage scolaire. Elle interroge...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2012
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | RésuméDans le champ de la Protection de l’Enfance, en rapport à l’évolution des problématiques de l’enfant placé, cette recherche porte sur les processus qui conduisent un jeune à se désintéresser des apprentissages de l’institution scolaire et peu à peu à être en décrochage scolaire. Elle interroge en particulier le rapport de l’enfant placé au savoir et aux institutions dans ces situations, tout en tenant compte des interactions entre environnements familial, scolaire et social. L’objectif principal de cette étude est de mettre à disposition des professionnels des propositions pratiques dans le champ de l’analyse de la pratique autour de ces situations de décrochage scolaire. |
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