TEMAS: A new projective/narrative test for multicultural assessment
TEMAS : Un nouveau test projectif/narratif pour l’évaluation multiculturelleTEMAS est un test projectif/narratif multiculturel pour enfants de diverses cultures, âgés de 5 à 18 ans. À partir de l’observation d’images, on demande aux enfants de raconter des histoires, qu’on évalue pour obtenir des do...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2007
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | TEMAS : Un nouveau test projectif/narratif pour l’évaluation multiculturelleTEMAS est un test projectif/narratif multiculturel pour enfants de diverses cultures, âgés de 5 à 18 ans. À partir de l’observation d’images, on demande aux enfants de raconter des histoires, qu’on évalue pour obtenir des données sur leur fonctionnement cognitif, affectif et de personnalité. Ces images montrent des stimuli structurés, d’ambiguïté réduite, colorés agréables, reconnaissables et signifiants culturellement, qui représentent les fonctions négatives et positives intraet interpersonnelles et s’appuient sur un système d’évaluation objectif. Ce test s’appuie sur quatre groupes ethniques représentatifs aux Etats-Unis : Noirs, Hispaniques d’origines diverses, Portoricains et Blancs. Des études transculturelles ont montré l‘utilité et la validité du test TEMAS sur des enfants de différents pays.Le cas clinique d’Angela montre le bien-fondé du test, qui suscite chez les enfants migrants la production d’histoires signifiantes et il soutient l’utilité de son système objectif d’évaluation, qui réduit le risque d’interprétations arbitraires. |
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