Les adolescents d'origine latino-américaine et l'école secondaire aux États-Unis : facteurs de risque, facteurs de protection
RésuméCe texte analyse les relations difficiles que les adolescents latino-américains récemment immigrés aux États-Unis ont avec l’école secondaire (High school). Les auteurs décrivent les facteurs expliquant parfois le décrochage scolaire, comme la transformation de leur milieu familial et social o...
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| Những tác giả chính: | , , |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2007
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | RésuméCe texte analyse les relations difficiles que les adolescents latino-américains récemment immigrés aux États-Unis ont avec l’école secondaire (High school). Les auteurs décrivent les facteurs expliquant parfois le décrochage scolaire, comme la transformation de leur milieu familial et social ou la discordance des codes et des usages de l’école entre leurs pays d’origine et les États-Unis. Soulignant les risques psychopathologiques d’une telle situation, ils suggèrent plusieurs pistes d’intervention pour une meilleure ouverture de l’école vis-à-vis de ces adolescents et de leur culture. |
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