Les conditions de vie défavorisées influent-elles sur le développement des jeunes enfants ?, Chantal Zaouche-Gaudron, Paris : Eres, 2005
RésuméMa recherche porte sur l’observation et l’analyse de cas cliniques de jeunes enfants sans langage, venant consulter avec leurs familles un orthophoniste. Trois cas sont exposés : trois jeunes garçons (de deux ans cinq mois, à trois ans cinq mois) présentant un symptôme commun : une absence de...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2006
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméMa recherche porte sur l’observation et l’analyse de cas cliniques de jeunes enfants sans langage, venant consulter avec leurs familles un orthophoniste. Trois cas sont exposés : trois jeunes garçons (de deux ans cinq mois, à trois ans cinq mois) présentant un symptôme commun : une absence de langage. La méthodologie a consisté à recueillir des corpus et à procéder à leur analyse. La mise en récit des thérapies permet de repérer les étapes de progression et les difficultés de communication de chacun. Puis, l’étude de séances vidéoscopées apporte un éclairage sur les phénomènes de continuité et de rupture dans les relations. Des études comparatives entre les enfants sont ensuite menées. Elles s’appuient sur l’analyse de quelques items-clé concernant le développement de la communication et du langage. Ce travail a permis rétrospectivement : de relever les signes montrant les possibilités d’évolution de chaque enfant et le degré de gravité du trouble ; de constater l’intrication complexe des divers facteurs déterminant ce trouble de langage ; de confirmer les effets bénéfiques d’une intervention orthophonique précoce. |
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