Identités en question
RésuméCet article décrit brièvement les résultats d’une recherche traitant de l’impact de l’acculturation et de la dynamique familiale sur les résultats scolaires des enfants de parents maliens. Les résultats montrent qu’un niveau équilibré d’acculturation, correspondant à une intégration des normes...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2006
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | RésuméCet article décrit brièvement les résultats d’une recherche traitant de l’impact de l’acculturation et de la dynamique familiale sur les résultats scolaires des enfants de parents maliens. Les résultats montrent qu’un niveau équilibré d’acculturation, correspondant à une intégration des normes et codes du pays d’accueil qui s’accorde à la transmission d’un sentiment d’identité propre, facilite la réussite scolaire de l’enfant. De plus, cette recherche met en valeur le fait qu’une représentation et une dynamique familiale harmonieuse et rassurante permet l’adaptation scolaire de l’enfant. |
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