LES TRAUMATISMES PSYCHIQUES, Edité par Michel De Clerq et François Lebigot, Paris, Masson (Collection Médecine et psychothérapie), 2001, 384 p
RésuméComment les enfants ont-ils vécu les événements du 11 septembre 2001, quelles sont leurs représentations et leurs propositions ?L’objectif de la recherche a été de permettre aux enfants italiens et français d’école maternelle et primaire, à travers la production de deux dessins et de dialogues...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2002
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | RésuméComment les enfants ont-ils vécu les événements du 11 septembre 2001, quelles sont leurs représentations et leurs propositions ?L’objectif de la recherche a été de permettre aux enfants italiens et français d’école maternelle et primaire, à travers la production de deux dessins et de dialogues consécutifs, d’exprimer leurs émotions et de pouvoir imaginer des propositions personnelles dans un moment historique exceptionnel. L’analyse du premier dessin révèle un impact visuel et émotionnel similaire dans les deux pays, tandis que dans le second on remarque une nette différence culturelle dans leurs propositions. Les dialogues mettent en évidence les mêmes peurs profondes d’abandon et de manque d’écoute de la part de leurs parents.La possibilité de participer aux expériences a permis le partage et l’élaboration ultérieure d’un événement perçu d’une manière traumatique. |
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