« Théories » de l'enfant et de ses difficultés chez les parents français, vietnamiens et cambodgiens
RésuméCette communication présente, à partir de l’analyse statistique de 72 entretiens de parents français, vietnamiens et cambodgiens, la diversité des représentations de l’enfant, et des conceptions éducatives qu’elles véhiculent, en fonction des identités culturelles et sociales.Alors que la repr...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2002
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |