Chapitre 4. Bioethics of teaching about reproductive technology and prenatal diagnosis choices in Japan
RésuméLes résultats d’essais d’enseignement parmi des étudiants japonais sont rapportés. Au cours d’une série de conférences leur attitude envers le diagnostic prénatal et la reproduction assistée a été étudiée. Les étudiants avaient tendance à être plus négatifs que le grand public en ce qui concer...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2005
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | RésuméLes résultats d’essais d’enseignement parmi des étudiants japonais sont rapportés. Au cours d’une série de conférences leur attitude envers le diagnostic prénatal et la reproduction assistée a été étudiée. Les étudiants avaient tendance à être plus négatifs que le grand public en ce qui concerne l’utilisation du diagnostic prénatal. Les résultats de changements d’attitude et des commentaires pour expliquer le processus de catégorisation sont donnés. Les étudiants faisaient des commentaires très divers et étaient capables de raisonner au sujet des exemples de technologies utilisées, mais ils se caractérisaient par un pourcentage plus élevé d’incertitude que le grand public même à l’issue des conférences sur la bioéthique. |
|---|