L’enfant, sa famille et le clinicien
Ne sommes-nous pas en train de mettre en place les conditions matérielles, sociales et psychologiques qui vont permettre, voire encourager, les enfants et les adolescents à ne plus fréquenter l’école ? Voilà l’hypothèse formulée par l’auteur. Partant du constat qu’un nombre croissant de jeunes ne se...
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| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2026
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-JDP_423_0021JDPLe Journal des psychologues https://shs.cairn.info/revue-le-journal-des-psychologues-2026-4-page-21?lang=fr https://doi.org/10.3917/jdp.423.0021 L’enfant, sa famille et le clinicien Saladin, CatherineDouville, Olivier2026 fre Le Journal des psychologues | 423 | 4 | 2026-06-12 | p. 21-21 | 0752-501X JDP_42353 Ne sommes-nous pas en train de mettre en place les conditions matérielles, sociales et psychologiques qui vont permettre, voire encourager, les enfants et les adolescents à ne plus fréquenter l’école ? Voilà l’hypothèse formulée par l’auteur. Partant du constat qu’un nombre croissant de jeunes ne se rendent plus à l’école en raison d’un empêchement scolaire anxieux, il explore les diverses conditions qui rendent ce « choix » possible.Cairn restricted access |
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Ne sommes-nous pas en train de mettre en place les conditions matérielles, sociales et
psychologiques qui vont permettre, voire encourager, les enfants et les adolescents à ne
plus fréquenter l’école ? Voilà l’hypothèse formulée par l’auteur. Partant du constat qu’un
nombre croissant de jeunes ne se rendent plus à l’école en raison d’un empêchement
scolaire anxieux, il explore les diverses conditions qui rendent ce « choix » possible. |
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Saladin, Catherine Douville, Olivier |
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Saladin, Catherine Douville, Olivier L’enfant, sa famille et le clinicien |
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