Perception genrée d’une parentalité « hors normes » : le cas des pères avec une déficience intellectuelle
Cet article interroge la parentalité des personnes avec une déficience intellectuelle et son accompagnement à travers le prisme des normes sociales et genrées. Il met en lumière les représentations dominantes qui définissent la « bonne parentalité » et montre comment ces normes peuvent exclure ou f...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2026
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Cet article interroge la parentalité des personnes avec une déficience intellectuelle et son accompagnement à travers le prisme des normes sociales et genrées. Il met en lumière les représentations dominantes qui définissent la « bonne parentalité » et montre comment ces normes peuvent exclure ou fragiliser les parents avec une déficience intellectuelle. Les discours professionnels révèlent une forte intériorisation des rôles traditionnels. Ils se répercutent sur l’accompagnement et les vécus des parents, notamment celui des pères, souvent invisibilisés dans les accompagnements. Peu reconnus, ces derniers mobilisent des stratégies de conformité, en particulier autour du travail, pour légitimer leur rôle.
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