De la prévention au dépistage ou l'affirmation des médecins scolaires (1879-1939)
RésuméLe rapport entre les médecins et l’institution scolaire se modifie à la fin du XIXe siècle avec la généralisation de l’inspection médicale scolaire. Des problèmes de santé, on passe progressivement à l’idée d’organiser la prévention et l’hygiène scolaires. Avec les travaux impulsés par les pre...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2010
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | RésuméLe rapport entre les médecins et l’institution scolaire se modifie à la fin du XIXe siècle avec la généralisation de l’inspection médicale scolaire. Des problèmes de santé, on passe progressivement à l’idée d’organiser la prévention et l’hygiène scolaires. Avec les travaux impulsés par les premiers psychologues et psychiatres infantiles, le rôle des médecins trouve une nouvelle dimension. L’école devient un champ d’expérimentation où l’on peut s’essayer à dépister, pour les uns, les enfants arriérés ou anormaux, pour les autres, les futurs délinquants, quand on ne cherche pas à démontrer qu’il s’agit en fait d’une seule et même catégorie. |
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