Échec scolaire. Une approche psychologique
La réflexion sur le problème de l’échec à l’école a régulièrement évolué au cours des quatre dernières décennies, mais se trouve malheureusement toujours d’actualité. En s’appuyant essentiellement sur certaines théories psychanalytiques, l’objet de cet article est de s’intéresser au regard que porte...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2020
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | La réflexion sur le problème de l’échec à l’école a régulièrement évolué au cours des quatre dernières décennies, mais se trouve malheureusement toujours d’actualité. En s’appuyant essentiellement sur certaines théories psychanalytiques, l’objet de cet article est de s’intéresser au regard que porte un psychologue de l’éducation sur l’origine possible de l’échec, en particulier dans sa dimension systémique résultant de la relation enseignant, enfant, famille. En offrant un espace de parole au sein de l’école, le psychologue peut contribuer à la réduction de l’échec par l’instigation de changements. |
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