Les idées que l’on se fait de l’économie
Les enseignants en SES se donnent sans doute comme objectif de remettre en cause les croyances et les représentations des élèves en matière d’économie. Les prénotions, c’est-à-dire les idées que l’on se fait des choses par et pour l’expérience, qu’Émile Durkheim voyait comme des obstacles à la...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2016
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Les enseignants en SES se donnent sans doute comme objectif de remettre en cause les croyances et les représentations des élèves en matière d’économie. Les prénotions, c’est-à-dire les idées que l’on se fait des choses par et pour l’expérience, qu’Émile Durkheim voyait comme des obstacles à la connaissance1 concernent autant le fonctionnement de la société que le fonctionnement de l’économie, si tant est qu’on sépare l’économie de la société. L’enseignant serait donc dans son rôle en levant le voile d’ignorance des élèves.
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