La Malfaçon. Monnaie européenne et souveraineté démocratique
Comment ouvrir l’école sur l’économie et tous ses acteurs sans exclusive, œuvrer à la citoyenneté par une meilleure compréhension du monde ? En plaçant les jeunes au cœur de l’organisation des Économiques lycéennes (Les Économiques de Turgot) et des Économiques citoyennes (Le Printemps de l’écono...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2014
|
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Comment ouvrir l’école sur l’économie et tous ses acteurs sans exclusive, œuvrer à
la citoyenneté par une meilleure compréhension du monde ? En plaçant les jeunes au
cœur de l’organisation des Économiques lycéennes (Les Économiques de Turgot) et
des Économiques citoyennes (Le Printemps de l’économie de Paris), comme le propose
Pierre-Pascal Boulanger, initiateur de ces deux manifestations, qui revient ici sur son
expérience.
|
|---|