La Culture des problèmes publics. L'alcool au volant : la production d'un ordre symbolique
Le 16 mai 2009, l’Apses (Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales) a organisé des assises de l’enseignement de SES à Paris. Lors de cette journée de réflexion sur la discipline, Roger Guesnerie a proposé une intervention sur les difficultés de l’enseignement des SES, qui s’ins...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2009
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Le 16 mai 2009, l’Apses (Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales) a organisé des assises de l’enseignement de SES à Paris. Lors de cette journée de réflexion sur la discipline, Roger Guesnerie a proposé une intervention sur les difficultés de l’enseignement des SES, qui s’inscrit dans la droite ligne du rapport de la commission qu’il a présidée en 20082. Cet article reprend, en la développant quelque peu, cette intervention. Nous remercions Roger Guesnerie, qui nous a gentiment autorisés à reproduire son texte. Nous remercions également Sylvain David, président de l’Apses, qui a accepté que nous reproduisions ce texte déjà édité sur le site de l’Apses3 ainsi que Pascal Le Merrer, responsable du site de SES de la Dgesco et de l’ENS-LSH qui a lui aussi édité ce texte4. |
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