Les personnels du second degré au regard du genre
Paradoxalement, la sociologie de l’éducation, qui s’intéresse aux professions de l’Éducation nationale où les femmes apportent une contribution décisive, s’est le plus souvent contentée de reconduire des stéréotypes à propos des enseignantes comme celui du métier commode pour une femme qui élève des...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2008
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Paradoxalement, la sociologie de l’éducation, qui s’intéresse aux professions de l’Éducation nationale où les femmes apportent une contribution décisive, s’est le plus souvent contentée de reconduire des stéréotypes à propos des enseignantes comme celui du métier commode pour une femme qui élève des enfants [1]2. Nous montrons, dans cet article, que leur présence dans les différentes positions définies par le grade, la discipline et le type d’établissement est loin d’être homogène, et qu’elles sont devenues minoritaires dans les fonctions de direction après la Seconde Guerre mondiale. |
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