Les métiers de la documentation à l’épreuve de la transformation numérique et de l’intelligence artificielle : comment l’institut national de l’audiovisuel (INA) relève les défis
Comme tant d’autres organismes, l’INA est touché de plein fouet par la révolution numérique, les nouveaux usages et, à présent, l’essor de l’intelligence artificielle. Pour les services de la documentation, ce sont autant de défis à relever. À l’INA, dans les années 2000, les archives audiovisuell...
Enregistré dans:
| 發表在: | I2D - Information, données & documents | Juillet | 1 | 2026-07-06 | p. 143-157 | 2428-2111 |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
2026
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | Comme tant d’autres organismes, l’INA est touché de plein fouet par la révolution numérique, les nouveaux usages et, à présent, l’essor de l’intelligence artificielle. Pour les services de la documentation, ce sont autant de défis à relever. À l’INA, dans les années 2000, les archives audiovisuelles ont été massivement numérisées, ce qui a entraîné un changement d’échelle et de temporalité du travail documentaire, glissant d’une économie de stock à une économie de flux. De plus en plus intégrées dans l’actualité, les archives circulent sur les réseaux sociaux, sous des formes nouvelles, pour éclairer le présent, ce qui renforce les enjeux de sélection, de contextualisation et de responsabilité informationnelle. Via des procédures automatisées (transcription, recherche sémantique…), les usagers pourront désormais accéder à ce corpus (des millions d’heures de programmes…), ce qui déplacera les attentes vers la qualité des données. Dans ce contexte souvent tendu, le métier de documentaliste se recompose autour de deux axes : la maîtrise critique des données issues de l’IA, et la valorisation des fonds à travers des pratiques exigeantes, telles que la médiation et d’éditorialisation. La formation est appelée à jouer un grand rôle dans cette montée en compétences. |
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