Société des savoirs et production sociologique : l'exemple de la jeunesse
En partant de l’idée aujourd’hui largement partagée d’une forte circulation des savoirs entre différentes sphères de production de discours (médiatiques, scientifiques, politico-administratifs), cet article propose d’aborder l’adolescence et la jeunesse à la fois comme un objet de connaissance socio...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2011
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | En partant de l’idée aujourd’hui largement partagée d’une forte circulation des savoirs entre différentes sphères de production de discours (médiatiques, scientifiques, politico-administratifs), cet article propose d’aborder l’adolescence et la jeunesse à la fois comme un objet de connaissance sociologique et comme un objet d’intervention de politique publique. Après un historique sur la façon dont les discours politique et les recherches scientifiques ont convergé pour produire des catégories d’âge, est proposée une analyse des fortes coïncidences sémantiques que l’on retrouve plus particulièrement lorsque l’on aborde la question de l’autonomie juvénile. Finalement, cet article essaye de proposer des pistes pour répondre à cette question : comment le sociologue peut-il exercer son métier dans un contexte de forte diffusion de son savoir et de son accès de plus en plus fréquent à la figure de l’expert ? |
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