Nathalie Kouamé (dir.), avec la collaboration de Catherine Coquery-Vidrovitch, Éric P. Meyer et Anne Viguier, Historiographies d’ailleurs. Comment on écrit l’histoire en dehors du monde occidental ? Paris, Karthala, 2014, 303 p.
Un rappel succinct des objectifs principaux, des choix méthodologiques et des contenus de l’enseignement des faits religieux dans le cadre scolaire public en France, permet de préciser les avancées mais aussi les difficultés d’un enseignement souvent pris entre les critiques de ceux qui s’inquiètent...
Sparad:
| I publikationen: | Histoire, monde et cultures religieuses | 32 | 4 | 2015-03-06 | p. 161b-163b | 2267-7313 |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2015
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Un rappel succinct des objectifs principaux, des choix méthodologiques et des contenus de l’enseignement des faits religieux dans le cadre scolaire public en France, permet de préciser les avancées mais aussi les difficultés d’un enseignement souvent pris entre les critiques de ceux qui s’inquiètent du relativisme que susciteraient une approche comparée et un regard distancié sur les faits religieux, comme de ceux qui redoutent une démarche apologétique dès lors qu’il est question de religion à l’école. |
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