Manuels scolaires et culture régionale en Martinique
Dans cet article, est traitée l’insertion de la culture régionale antillaise à partir d’un échantillon de manuels scolaires utilisés dans l’enseignement secondaire, à la rentrée 2001-2002, en Martinique. Est abordée, en premier lieu, la portée des nouvelles instructions officielles dans l’élaboratio...
Enregistré dans:
| Dans: | Hermès, La Revue | 32-33 | 1 | 2002-06-01 | p. 225-233 | 0767-9513 |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2002
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Dans cet article, est traitée l’insertion de la culture régionale antillaise à partir d’un échantillon de manuels scolaires utilisés dans l’enseignement secondaire, à la rentrée 2001-2002, en Martinique. Est abordée, en premier lieu, la portée des nouvelles instructions officielles dans l’élaboration des ouvrages, le but principal de ces instructions étant de tenir compte le mieux possible de la culture régionale, de l’histoire et de l’environnement géographique. Après avoir défini la notion de « culture », est examiné ensuite le contenu particulier des ouvrages en y recherchant la dimension culturelle des DOM. Enfin, les références à la littérature et à la culture antillaises sont recherchées dans les programmes élaborés depuis la France. Si ces dernières sont traditionnellement limitées, on constate tout de même l’édition de nouveaux manuels qui proposent l’étude de l’histoire et de la géographie des Antilles, ce qui devrait permettre à terme aux apprenants de cette région de construire une identité qui leur soit propre. |
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