La formation en gérontologie du point de vue des Sciences de l'Education
L’intérêt des Sciences de l’Education pour les personnes âgées émerge depuis peu. On distingue entre trois fonctions majeures de formation dans le domaine de la gérontologie: la formation spécifique aux personnes âgées, la formation du public sur le vieillissement et la formation des professionn...
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| मुख्य लेखक: | |
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| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
2006
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | L’intérêt des Sciences de l’Education pour les personnes âgées
émerge depuis peu. On distingue entre trois fonctions majeures de
formation dans le domaine de la gérontologie: la formation
spécifique aux personnes âgées, la formation du public sur le
vieillissement et la formation des professionnels et bénévoles.
Ces approches sont en cohérence avec le concept de la formation
tout au long de la vie qui facilite à son tour l’intégration de la
gérontologie dans les Sciences de l’Education.
Cet article s’attache à la présentation d’un modèle
de conceptualisation des offres de formation pour des professionnels
et bénévoles ainsi qu’à la présentation d’un exemple de formation
pour les «aidants familiaux» initiés par le GIPAlsace-Gérontologie. |
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