Sur les pentes escarpées de l'accompagnement
L’espace de la relation éducative est un environnement singulier, un espace où la diversité des rapports humains vient induire des systèmes de pensée. Les acteurs de l’action sociale et médico-sociale n’ont d’autre choix que d’amener l’autre dans une insécurité paradoxale entre liberté et contrainte...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2014
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’espace de la relation éducative est un environnement singulier, un espace où la diversité des rapports humains vient induire des systèmes de pensée. Les acteurs de l’action sociale et médico-sociale n’ont d’autre choix que d’amener l’autre dans une insécurité paradoxale entre liberté et contrainte. Le bénéfice possible induit la prise de risque dans cette relation. Les dynamiques collectives et l’implication dans une démarche réflexive des praticiens donnent du sens à l’action sans inhiber l’initiative. |
|---|