Accès régulé à l’Université et implication et motivation des étudiants : l’exemple du Maroc
Accroître l’implication et la motivation des étudiants ne peut qu’améliorer l’efficacité du système d’enseignement supérieur et participer à la réalisation de l’objectif de formation de 50 % d’une classe d’âge au niveau Licence. L’exemple marocain montre que le mode d’accès à l’université influe sur...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2015
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |