Éthique et esthétique de la formation en Gestalt-thérapie
Quels enseignements tirer de vingt ans de pratique en tant que formateur ? Quelle est la spécificité de l’approche pédagogique gestaltiste ? Quelles sont les qualités d’une formation « esthétique » ? Avec quelles valeurs, quels repères théoriques, quelles étapes, quels supports, pour développer quel...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2014
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Quels enseignements tirer de vingt ans de pratique en tant que formateur ? Quelle est la spécificité de l’approche pédagogique gestaltiste ? Quelles sont les qualités d’une formation « esthétique » ? Avec quelles valeurs, quels repères théoriques, quelles étapes, quels supports, pour développer quelles compétences à l’accompagnement gestaltiste ? Quels sont les écueils et les risques de la formation ? C’est ce que l’auteur questionne dans cet article qui veut promouvoir une pédagogie de la responsabilité et de la liberté. |
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