Dispositifs de supervision, métier de superviseur
À partir d’une expérience de dix ans de supervision, l’auteur réfléchit à l’utilité de la supervision : développer des compétences, se confronter aux regards de tiers et se déprendre, se relier à une communauté. Il analyse les dispositifs existants : supervision clinique et didactique, individuelle,...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2009
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | À partir d’une expérience de dix ans de supervision, l’auteur réfléchit à l’utilité de la supervision : développer des compétences, se confronter aux regards de tiers et se déprendre, se relier à une communauté. Il analyse les dispositifs existants : supervision clinique et didactique, individuelle, de groupe, de couples thérapeutiques. Il examine les éléments fondateurs des cadres en vigueur. Il affirme la réalité d’un métier de superviseur avec des compétences spécifiques et nomme les insuffisances des formations qui y préparent. |
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