Revanche d'une ex-cancre Gestalt et pédagogie
L’auteur, « ex-cancre », a été une élève qui s’ennuyait à l’école. Devenue professeur d’espagnol, elle nous livre son regard gestaltiste sur sa pratique pédagogique. Elle a orienté son enseignement à partir de plusieurs axes: importance accordée au pré-contact, notion de contrat ou cadre de tr...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2004
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | L’auteur, « ex-cancre », a été une élève qui s’ennuyait à
l’école. Devenue professeur d’espagnol, elle nous livre son
regard gestaltiste sur sa pratique pédagogique.
Elle a orienté son enseignement à partir de plusieurs axes:
importance accordée au pré-contact, notion de contrat ou
cadre de travail, ajustement créateur comme fil conducteur
de sa pratique: pour éveiller et maintenir le désir dans l’apprentissage, pour faire face à des situations difficiles, pour
permettre et encourager l’accès aux thèmes existentiels, tel
celui de la mort.
Elle termine son article par une réflexion sur les relations
entretenues avec ses collègues professeurs. Au-delà de
cet article, elle révèle aussi le sens qu’elle donne, dans son
histoire, à un projet d’introduction de la Gestalt dans le
milieu enseignant de son pays natal, le Honduras. |
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