Face aux inégalités : pour une école plus fraternelle
La France est aujourd’hui l’un des pays de l’OCDE dans lequel l’origine sociale pèse le plus dans les destins scolaires et où les inégalités persistent. Une réflexion approfondie sur la diversification des pédagogies, les rythmes scolaires, le budget alloué aux différentes parties du système, et un...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2022
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | La France est aujourd’hui l’un des pays de l’OCDE dans lequel l’origine sociale pèse le plus dans les destins scolaires et où les inégalités persistent. Une réflexion approfondie sur la diversification des pédagogies, les rythmes scolaires, le budget alloué aux différentes parties du système, et une meilleure intégration des classes populaires au débat public sur l’école, permettrait de sortir de cette logique inique. |
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