Point de vue : « Je me suis cassé. » La théorie enracinée ou un regard porté sur la protection de l’enfance
Cette recherche se construit au regard de la théorie enracinée. Glaser (1992) définit la théorie enracinée comme une méthodologie générale d’analyse, de recherche liée à la collecte de données qui utilise un ensemble de méthodes appliquées de manière systématique pour induire une théorie sur un dom...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2023
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Cette recherche se construit au regard de la théorie enracinée. Glaser (1992) définit la théorie enracinée comme une méthodologie générale d’analyse, de recherche liée à la collecte de données qui utilise un ensemble de méthodes appliquées de manière systématique pour induire une théorie sur un domaine important.
Cette recherche qualitative sur les jeunes sans domicile tente d’appréhender le passé de ces jeunes dans le dispositif de protection de l’enfance pour prévenir de la condition de sans-domicile. En effet, la violence mutuelle des éducateurs et des enfants peut être responsable de la sortie de ce dispositif et entraîner la vie dans la rue. Des recommandations à titre préventif et de réaction aux violences pourraient être mises en action comme un conseil de l’ordre des éducateurs ou un programme de formation des éducateurs à la violence institutionnelle.
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