La participation : de l’énonciation « du » droit à l’application « des droits » en protection de l’enfance
Malgré les préconisations de la circulaire de missions des assistants sociaux scolaires et alors que le service social en faveur des élèves intervient auprès des élèves et des familles au sein des établissements scolaires ses compétences dans le champ éducatif sont souvent peu mobilisées. On tend à...
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2020
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cairn-FORUM_158_0013FORUMForum https://shs.cairn.info/revue-forum-2019-3-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/forum.158.0013 La participation : de l’énonciation « du » droit à l’application « des droits » en protection de l’enfance Faisca, Élodie2020 fre Forum | 158 | 3 | 2020-01-13 | p. 13-22 | 0988-6486 FORUM_15828 Malgré les préconisations de la circulaire de missions des assistants sociaux scolaires et alors que le service social en faveur des élèves intervient auprès des élèves et des familles au sein des établissements scolaires ses compétences dans le champ éducatif sont souvent peu mobilisées. On tend à les enfermer dans le champ économique ou à les oublier. L’optimisation des partenariats lors d’actes délictueux commis par un adolescent garantirait à celui-ci un accompagnement vers l’accès à la citoyenneté en renforçant la prévention de la récidive.Cairn free access |
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Malgré les préconisations de la circulaire de missions des assistants sociaux scolaires et alors que le service social en faveur des élèves intervient auprès des élèves et des familles au sein des établissements scolaires ses compétences dans le champ éducatif sont souvent peu mobilisées. On tend à les enfermer dans le champ économique ou à les oublier. L’optimisation des partenariats lors d’actes délictueux commis par un adolescent garantirait à celui-ci un accompagnement vers l’accès à la citoyenneté en renforçant la prévention de la récidive. |
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