Pestalozzi ou « l’amour de la vertu » comme drame pédagogique
Pourquoi Eugène Morel, bibliothécaire « à la Nationale », choisit-il d’introduire de manière précoce, avant la Première Guerre mondiale, la classification Dewey dans la bibliothèque populaire de Levallois-Perret ? Cette expérimentation visionnaire, peu encouragée par les pionniers de la classificati...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2018
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Pourquoi Eugène Morel, bibliothécaire « à la Nationale », choisit-il d’introduire de manière précoce, avant la Première Guerre mondiale, la classification Dewey dans la bibliothèque populaire de Levallois-Perret ? Cette expérimentation visionnaire, peu encouragée par les pionniers de la classification universelle, trouve ses racines dans la propre histoire de Morel, artiste, écrivain expérimentant une forme de polygraphie, entre romans, articles, pièces de théâtre et écriture qui se voulait scientifique et « bibliothéconomique ». En adaptant la classification Dewey aux besoins d’une bibliothèque populaire, Morel poursuit son rêve de mettre la culture à la portée de tous, et la lutte qu’il s’est assignée de lutter contre les « cimetières de livres » non classés. |
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