Comment les enfants perçoivent-ils la mort à travers les médias ?
RésuméL’enfant s’interroge sur la mort. En raison du tabou sur le sujet, il se trouve isolé dans son questionnement existentiel. Il se forge alors une conception de la mort provenant du modèle familial, mais aussi à travers les médias. En l’absence de toute pédagogie, les non-dits se trouvent renfor...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2003
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméL’enfant s’interroge sur la mort. En raison du tabou sur le sujet, il se trouve isolé dans son questionnement existentiel. Il se forge alors une conception de la mort provenant du modèle familial, mais aussi à travers les médias. En l’absence de toute pédagogie, les non-dits se trouvent renforcés. C’est pourquoi, depuis 1999, des groupes de discussion ont été mis en place à l’école, afin que des élèves âgés de six à douze ans puissent parler de la mort, et créer des repères pour leur vie. |
|---|