Le rôle de la recherche comparative dans le domaine de l’éducation et de l’accueil de la petite enfance
La discussion avec Mathias Urban, spécialiste des études internationales dans le domaine de la petite enfance, s’est déployée autour de plusieurs sujets : la construction de la recherche comparative à grande échelle (objets de comparaison et procédures de comparabilité) et les enjeux politiques de...
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| Główni autorzy: | , , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2026
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | La discussion avec Mathias Urban, spécialiste des études internationales dans le domaine de la petite enfance, s’est déployée autour de plusieurs sujets : la construction de la recherche comparative à grande échelle (objets de comparaison et procédures de comparabilité) et les enjeux politiques de telles études. Mathias Urban a pointé en particulier l’ethnocentrisme implicite de certaines évaluations internationales et le peu de transparence sur leurs choix méthodologiques. Le chercheur a également exprimé ses critiques envers la manière dont l’enquête PISA préscolaire (IELS) a été conçue et menée, en interrogeant les implications idéologiques de ce projet. Enfin, la conversation a porté sur la thématique des inégalités sociales à la fois comme objet d’étude et d’intervention, et la spécificité de la recherche sur le secteur de la petite enfance avec, par exemple, la possibilité ou non, pour les chercheurs et chercheuses, de tenir une position de neutralité axiologique.
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