Les enseignants face à la gestion axée sur les résultats au Québec : ambivalences morales et dénis de reconnaissance
Cet article s’intéresse aux effets d’une politique de responsabilisation –appelée au Québec Gestion Axée sur les Résultats (GAR)– sur le travail et la reconnaissance du travail des enseignants. S’appuyant sur les travaux néo-institutionnalistes sur la légitimité des politiques publiques et les théor...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2022
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